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凤凰彩票app下载_副省长朱虹在新余市调研职业教育时的讲话
来源:凤凰彩票app下载    发布时间:2020-12-28 04:27:01

凤凰彩票app下载:今天我和省政府办公厅、省教育厅的有关负责人一起回新余。 主要目的有两个。 一个是新余职业教育。

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我早就听说过了。 教育部被称为职业教育的“新余现象”。

这次专家自学调查职业教育。 二是对进一步减缓我省职业教育发展发表大家的意见。 刚才,我们在当地考察了新余市职业教育中心、江西渝州科技职业学院、江西太阳能科技职业学院,要求市政府刘捷市长和三位学校理事长(校长)的报告,被新余职业教育的成绩大大激励,对我省职业教育的前景充满信心接下来,我要谈三点意见。 一、新余职业教育发展的基本形象近年来,新余市委、市政府坚决把职业教育放在优先发展的战略地位,不断创新机制,建设优良环境,取得职业教育改革与发展的突出成绩,为新余经济和社会的发展做出最重要的贡献。

我深深感受到这三个特征。 一是思路清晰。 新余在职业教育大力发展的20多年中,全市上下构成了“抓好经济建设要抓职业教育,抓职业教育要抓经济发展”的共识,把职业教育作为全市社会经济发展的总体规划,职业职业教育的优先发展比较缓慢,还有更多国内外知名企业落户新余,职业教育的发展日益出现在经济社会发展所需的发展中。 二是投入很大。

“十一五”期间,新余用作职业大学基础能力建设的资金近15亿元,职业教育园区建设已有规模,国家职业教育现代见习人才培养模式改革模板基地建设效益显著,新建的职业学校环境优美,教育制定和实施一系列扶植和优惠政策,为职业教育特别是民办职业教育的缓和发展获得了全方位的政策反对。 有选择地将30%的教育用于职业教育,每年使用100万人作为民办职业大学基础设施建设贷款的折扣,新余籍学生上当地职业大学的情况下,每人每年实施1300元的生活补助政策。 从民办职业教育大学退城入园土地等转移中扣除,全部作为新校区的基础设施建设归还,不利地推动了职业教育的发展。

三是特色鲜明。 新余在职业教育的发展和发展中,坚决认为“以服务为宗旨,重视市场需求,明确低收入,以体制创造和机制创造为重点”,在“资金投入社会化、学校形式多样化、学校管理企业化、教育教学特色化、低收入评价的市场全省首次建设了第一个职业教育园区。 全力推进现代学徒制的考试,校企合作办学是多方面的。

从刚才参观的三所职业学校来看,渝州科技职业学院坚决“继市场,继专业”的学业理念和“在比赛中促进学习,在比赛中教书,在比赛中促进利用,在比赛中创新”实践中的教育特色是职业教育领域的“渝州效应,新余太阳能学院以计算机、光伏专业为龙头,学院现有16个专业中,有14个专业需要或间接面向新能源产业,构成计算机应用和软件开发技术、光伏发电技术较多的学校特色,是国内第一个新余市职业教育中心一直坚决以质量设立学校、教研兴学校,用教育带教研,用教研胆教育。 近年来,学校先后有30多人在国家级刊物上发表论文60多篇,80多人在省市级刊物上发表论文200多篇,在省市级各项比赛中指导学生获得一二三等奖共计100多篇。 综合来看,新余的职业教育发展非常好,有很多好的经验和救赎。 要认真总结和开展这些良好做法和经验,增进全省职业教育工作的积极开展。

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同时,我们希望新余为全省创造更好的新鲜经验。 二、我省职业教育发展的基本情况1、领导尊重。

省委、省政府高度重视职业教育的发展,把发展职业教育放在经济社会发展最重要的基础和教育工作的战略重点方向。 省政府实施了一系列减缓前进职业教育发展的根本政策,2003、2006年以省政府的名义召开了全省职业教育工作会议,发行了《江西省人民政府秉持国务院关于大力前进职业教育改革与发展要求的实行意见》、《江西省人民政府秉持国务院关于大务发展职业教育要求的实行意见》,为全省职业教育发展提出了明确的要求,说明了明确的方向。 2、主要成绩。

在全省各级党委、政府的大力发展下,近年来我省职业教育的发展取得了显著成绩,一是学校规模大幅度增加,建立了中等学校和普通高校招聘大体相当的目标,培养技术性人才,延缓高中阶段教育的普及二是我省职业学校投身全省经济建设的主战场,适应环境当地工业园区建设市场的需要,自主调整学校的思路和专业设置,为推进新型工业化和农业现代化做出了贡献。 三、我省职业学校毕业生就业率从几年前就维持在90%以上,为提高民生、增进低收入做出了很大贡献。 3 .没有问题。

尽管我省的职业教育已经具备了良好的发展基础,特别是我国民办的职业教育在全国必须具有一定的地位,我国新余的职业教育被列入全国职业教育现代学徒制的考试。 但总体来看,我省职业教育还不存在观念落后、经费不足、设施老化、教师不足、体制不完善、机制不完善等影响职业教育理解发展的对立和问题。 特别是有些职业大学特色未知,质量不低,受到学生和家长的批评。 因此,各地的职业学校必须有反感的危机感。

新余作为我省职业教育的先进设备地区,充分发挥和指导模板,不仅重返全省前列,而且进一步增大创造力,结合当前的优势,为在全国建立有影响的教育品牌,推进我省职业教育发展二、推进职业教育发展的几点意见1、具体目标任务。 全省各地各职业学校进一步提高思想认识,逃避当前优良的历史机遇,“适应环境江西经济发展方式变化和产业结构拒绝调整,职业教育与普通教育相结合,中等职业教育与高等职业教育相互交叉,列举了学历教育和职业训练以“培养适应环境社会所需的高素质应用型人才”为基本任务,推进全省职业教育缓慢健康发展。 2 .延迟资源整合。 重点发展必须调整职业学校结构布局的面向农村的职业教育,增进农科教育的融合。

反对地区、行业重建地区、行业性职业教育集团。 目前,新余有53所职业学校统领现有16所学校,提高职业教育资源效益,下一步以建设职业教育园区为平台,着手重构职业教育集团,以强联合、高低力等方式,进行分割的职业教育3 .创造性的学业机制。 要进一步完善“政府主导、依赖企业,充分发挥行业所起的作用,社会力量积极参与,公办民办联合发展”的多元学业结构,调动全社会参加职业教育的积极性,进一步刺激职业教育的发展活力。 4 .深化校企合作。

我深入校企有四句话:职业教育的发展必须根据经济的快速增长方式改变“一动不动”。 产业结构调整要“转身”升级,围绕企业人才要“并行”适应环境社会和市场的需要。

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全省各类职业学校积极探索“吸引企业进入学校”、“经营学校”、“经营企业”、“经营学校”、“顶岗研修”、“半工半读”、“现代学徒制”等多种学校企业合作模式,增加学校运营和工业园区5 .加强师资建设。 名士出高徒”。 没有高水平的专业教师确实不能培养高技能的人才。 着眼于职业教育的职业性、实践性特点,想把“双师型”教师队伍建设作为职业教育教师队伍建设的核心。

另一方面,为了拓宽面向社会聘用教师的渠道,制定人才优惠政策,企业事业部门中有实践经验和坚实理论基础的高级技术人员在教授。 另一方面,重点是培养企业和“双师型”教师,重点是专业教师定期建立企业实践的制度,重点是将企业专业技术人员、高技能人才引进学校全职教师,通过才能、人才,职业教育领域的专家6 .优化专业设置。

优化专业结构是提高人才培养质量的前提。 职业学校的专业要根据经济社会发展市场需求设置,根据市场需求的变化灵活调整,保证专业设置适合行业企业市场需求。

目前,各地、各职业大学根据人才市场需求、企业用人市场需求,围绕鄱阳湖生态经济区建设、战略新兴产业,大力建设机械加(数控)、电工电子、太阳能、冶金、旅游服务等优势专业,现代农业畜牧7、推进品牌建设。 为了企业需要品牌产品,企划职业教育在一定程度上需要品牌学校、品牌专业,这是我们通常所说的核心竞争力。

新余的职业教育为什么这么有起色,最重要的原因之一是坚决以质量产生,试图以特色发展,建设了渝州科技职业学院等品牌学校、现代物流、光伏等特色专业。 我省职业教育要回到全国前列,必须树立品牌意识,侧重内涵发展,大幅度提高质量。 建设国内知名的、省内一流的职业大学,建设职业教育领域有名、在行业和产业领域有影响的品牌专业,建设需要行业和产业、社会广泛尊重的职业训练品牌。

通过品牌学校、品牌专业、精品专业、优良专业全面培养职业教育改革,提高全省职业教育整体实力。 8 .加强教育管理。

根据严格的职业学校设置标准审查评价学校,确保教育质量,提高学校水平。 完善职业教育国家补助金制度、贫困学生资助制度。 完善职业教育学历证书和职业资格证书“双重证书”制度、低收入管理制度,继续保持和扩大毕业生就业机会。 树立领导社会正确的人才观、就学观、职业选择观和成才观,构成承认劳动、尊重技能、出状元的良好氛围。

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